Cеминар «Цифровые технологии в обучении русскому языку иностранных студентов»

Организатором семинара выступила кафедра русского языка, литературы и журналистики ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет».

В рамках семинара выступающие обозначат основные продуктивные направления в обучении русскому языку иностранных студентов, познакомят участников семинара с лучшими практиками преподавания РКИ в России и за ее пределами, а также продемонстрируют применение цифровых технологий в учебной деятельности преподавателей кафедры.

Модератор семинара – заведующая кафедрой русского языка, литературы и журналистики, д.филол.н., профессор Е. П. Карташова. В рабочую группу вошли преподаватели кафедры – к. филол. н, доцент Е.А. Плотникова, к. филол. н, доцент Т. В. Лановая, преподаватели Е. Н. Бобыкина и Ю. М. Гардфельдер, успешно осуществляющие обучение в рамках дисциплин «Русский язык и культура речи,«Основы профессиональной медицинской коммуникации на русском языке».

Семинар откроет проведение серии мероприятий, проводимых в рамках финансируемого проекта по созданию онлайн-школы на русском языке для иностранных граждан (руководитель: доктор пед. наук Токтарова В.И.).В рамках реализации гранта в форме субсидий на реализацию мероприятий, направленных на полноценное функционирование и развитие русского языка, ведомственной целевой программы «Научно-методическое, методическое и кадровое обеспечение обучения русскому языку и языкам народов Российской Федерации» подпрограммы «Совершенствование управление системой образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» и в целях тиражирования полученного в ходе реализации проекта опыта создания лучшей практики цифрового контента.

Данный проект по разработке онлайн-школы по русскому языку предусматривает создание цифрового образовательного пространства для теоретического и практического знакомства иностранных обучающихся с различными аспектами русского языка, разработку учебно-методического комплекса, а также собственно обучение иностранных граждан русскому языку в рамках созданной онлайн-школы.

Cеминар «Цифровые технологии в обучении русскому языку иностранных студентов»

16 ноября в «Точке кипения» состоялся семинар «Цифровые технологии в обучении русскому языку иностранных студентов», который был подготовлен преподавателями кафедры русского языка, литературы и журналистики ИФФ в рамках реализации гранта по созданию онлайн-школы на русском языке (руководитель – д-р пед. наук В.И. Токтарова).

Во вступительном слове «Современные методики и технологии обучения РКИ» модератор семинара – заведующая кафедрой русского языка, литературы и журналистики, д-р филол.н., профессор Е.П. Карташова отметила, что в основе обучения иностранцев русскому языку в МарГУ находятся три взаимосвязанных аспекта: нормативный, коммуникативный, этический, которые реализуются в двух форматах: живом непосредственном общении студентов с преподавателем и дистанционном. Время и события, происходящие в мире, предлагают новые методики и технологии дистанционного обучения русскому языку, в том числе массовые онлайн курсы и школы, которые удачно дополняют технологии обучения русскому языку в живой языковой коммуникативной среде. Участники семинара остановились на рассмотрении методического и педагогического потенциала дистанционных технологий обучения русскому языку, так как именно цифровые сервисы и технологии позволяют в сложное время пандемии обеспечить непрерывность и эффективность процесса обучения.

Преподаватель кафедры Бобыкина Е.Н. выступила с сообщением «Анализ цифровых сервисов в преподавании РКИ в России», в котором обзорно были представлены наиболее интересные для преподавателя русского языка как иностранного образовательные платформы и открытые онлайн-курсы, размещенные на многофункциональном онлайн-портале «Современная цифровая образовательная среда», а также представлены основные способы реализации дистанционного обучения русскому языку иностранных студентов в МарГУ посредством применения различных цифровых сервисов.

Доцент Е.А. Плотникова в своем сообщении «Цифровые технологии в преподавании русского языка иностранным студентам МарГУ» обозначила основные цифровые технологии, которые применяются в процессе работы с иностранными студентами медицинского факультета в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи». В процессе обучения студентов-иностранцев активно для работы в малых группах использовался Skype, а на лекционных занятиях и внеклассных мероприятиях Zoom. Проверка усвояемости материала осуществляется на платформе LMS Moodle. Выступление Е.А Плотниковой сопровождалось видеорядом – наиболее ярких фрагментов из выступлений иностранных студентов медицинского факультета на внеклассных мероприятиях разного уровня (интернет-проект, международный и республиканский фестивали, внутривузовский лингвистический квест и др.).

Преподаватель кафедры Ю.М. Гардфельдер подготовила сообщение «Специфика использования дистанционного обучения на подготовительном отделении МарГУ», выделив ключевые методические факторы, обусловливающие успешность обучения русскому языку абитуриентов-иностранцев: интенсивный характер на основе метода погружения в предмет, индивидуализация личностных траекторий обучения, поддержание высокой мотивации. Выступление Ю.М. Гардфельдер также сопровождалось видеорядом – наиболее ярких фрагментов из выступлений иностранных студентов подготовительного отделения МарГУ на внеклассных мероприятиях разного уровня.

Аудитория слушателей проявила свою заинтересованность в виде вопросов, реплик, комментариев к выступлениям участников семинара.

Тема реализации цифровых технологий в обучении русскому языку является сложной, постоянно развивающейся и обогащающейся, которую невозможно рассмотреть в рамках одного семинара, поэтому проблематика следующего семинара, который состоится в декабре 2021 г. была обозначена как «Методы и технологии формирования русской языковой картины мира у студентов-иностранцев».

Начинается обучение на портале «Онлайн-школа по русскому языку»

01 декабря начинается обучение всех желающих выучить русский язык или повысить уровень своего владения. Обучение доступно на портале «Онлайн-школа по русскому языку» после регистрации.

Портал создан в рамках реализации гранта Министерства просвещения Российской Федерации по созданию онлайн-школы на русском языке (руководитель – д-р пед. наук В.И. Токтарова). Проект реализует кафедра русского языка, литературы и журналистики и Проектный офис.

Проект предусматривает создание цифрового образовательного пространства для теоретического и практического знакомства иностранных обучающихся и всех желающих с различными аспектами русского языка.

Программа ориентирована на тех, кто хочет усовершенствовать свои знания русского языка по уровню ТРКИ-1/В1 и ТРКИ-II/В2, а также программа может быть востребована при повторении и изучении отдельных тем или целых разделов русского языка обладателями третьего (ТРКИ-III/С1) и четвертого сертификационного уровня (TPKИ-IV/C2). Владеющие русским языком в объеме базового (ТБУ/А2) могут использовать курсы в процессе овладения следующим уровнем русского языка.

Носители русского языка могут использовать предложенные курсы в качестве повторения отдельных тем для систематизации знаний.

Разработанная онлайн-школа включает 10 курсов (36 академических часов), посвященным всем уровням русского языка (фонетический, морфемный, лексический, синтаксический). Каждый курс состоит из конспекта теоретического материала, видеопрезентаций, рабочей тетради с домашними и проверочными заданиями, проверочных тестирований по каждой теме. Обучение предполагает тестовый контроль по каждой теме курса и итоговый тест по всему курсу.

После прохождения итогового контроля каждый обучающийся автоматически получит именной сертификат, подтверждающий обучение.

По всем вопросам можно обращаться по адресу:

ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»

ул. Ленина, 1, каб. 320

Электронная почта: onlineschool@marsu.ru

Тел.: 8(362)68-80-15

Сайт: https://rusmooc.marsu.ru/

Портал для обучения: https://open.marsu.ru/

Адаптация студентов-иностранцев в русской языковой среде: из опыта создания цифрового контента

15 декабря в «Точке кипения» состоялся очередной семинар «Адаптация студентов-иностранцев в русской языковой среде: из опыта создания цифрового контента», который был подготовлен преподавателями кафедры русского языка, литературы и журналистики ИФФ Е.П. Карташовой, Т.В. Лановой, Е.А. Плотниковой, Е.Н. Бобыкиной, Ю.М. Гардфельдер в рамках реализации гранта по созданию онлайн-школы русского языка (руководитель – д-р пед. наук В.И. Токтарова).

Во вступительном слове «Приемы адаптации иностранных студентов в русской языковой среде: научно-исследовательский и методический аспекты» модератор семинара – заведующая кафедрой русского языка, литературы и журналистики, д-р филол.н., профессор – Е.П. Карташова отметила, что на определенном этапе обучения русскому языку иностранных студентов одним из важнейших понятий является понятие русской языковой картины мира, которая отражает национальную культуру и традиции русского народа. Культурная адаптация в русской языковой среде опирается на различные социокультурные характеристики, то есть на ценности русской культуры, нормы и этику речевого поведения, методы «погружения» в русскую языковую среду, знание русской идиоматики, позволяющие студентам-иностранцам органично «вписаться» в новое культурное пространство.

Участники семинара остановились на рассмотрении различных методических приемов адаптации, используемых в практике обучения русскому языку иностранных студентов в Марийском государственном университете.

Доцент Т.В. Лановая в сообщении «Методические рекомендации по работе с порталом «Онлайн-школа русского языка» для обучающихся» представила алгоритм работы с порталом по изучению русского языка в онлайн формате.

Доцент Е.А. Плотникова в докладе «Реализация этического компонента русской языковой картины мира на занятиях по русскому языку и культуре речи для иностранных студентов МарГУ» остановилась на рассмотрении методических приемов формирования этических речевых навыков у иностранных студентов медицинского факультета в рамках преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи». Одним из основных методов, позволяющим развивать этический компонент русской языковой картины мира, является экскурсионный. Данный метод «работает» не только в естественной, но и виртуальной языковой среде и способен актуализировать навыки общения в различных речевых ситуациях (официально-деловой, бытовой, научной). Сообщение Е.А. Плотниковой сопровождалось иллюстрациями наиболее ярких моментов работы с иностранными студентами медицинского факультета по формированию русской речевой этики в различных коммуникативных ситуациях.

Преподаватель кафедры Бобыкина Е.Н. выступила с сообщением «Изучение роли идиоматики и фразеологии в процессе адаптации студентов-иностранцев в русской языковой среде», где были представлены ресурсы русской фразеологии для языковой адаптации студентов-иностранцев, а также продемонстрированы примеры использования фразеологизмов студентами в заданиях и диалогах в онлайн-формате.

Преподаватель кафедры Ю.М. Гардфельдер подготовила сообщение «Методика погружения в русскую языковую среду студентов-иностранцев Подготовительного отделения МарГУ». На основе метода погружения и выстраивания алгоритма смены языковой деятельности: продуцирование текстов, решение тестовых заданий, чтение наизусть, аудирование, создание буктрейлеров, развитие навыков каллиграфического письма – реализуется процесс речевой адаптации студентов подготовительного отделения в онлайн-формате. Сообщение сопровождалось видеорядом наиболее ярких фрагментов из выступлений иностранных студентов подготовительного отделения МарГУ.

Аудитория слушателей проявила свою заинтересованность тематикой семинара в виде вопросов, реплик, комментариев к выступлениям участников семинара.

Участникам научно-методического семинара «Адаптация студентов-иностранцев в русской языковой среде: из опыта создания цифрового контента» были вручены сертификаты.

Екатерина Коновалова
«Большая благодарность инициаторам мероприятия за насыщенную программу семинара, продуктивную работу по подготовке и организации, за его профессиональный уровень и актуальность представленной темы. Педагоги-практики МарГУ подготовили содержательные доклады и яркие презентацию. Особое впечатление произвели видеоролики с иностранными студентами, читающими стихотворения русской классики. Это было эмоционально, трогательно и проникновенно.»

Алсу Сабирьянова
«Благодарю организаторов мероприятия за содержательный и информативный семинар. Каждый год ряды обучающихся МарГУ пополняются иностранными студентами из разных уголков света. Отрадно, что помимо учебной деятельности, преподаватели активно участвуют и в процессе адаптации своих студентов в новой для них стране и языковой среде. Нам рассказали об интересных методиках погружения в изучение языка, которые помогают сблизить диаметрально противоположные на первый взгляд культуры разных стран.»